Studier i Pædagogisk Filosofi
Årgang 7 Nummer 2 2018

Indhold

• Teemu Hanhela: Justice in education and recognitive justice
• Hannes Lundkvist och Per Apelmo: Att upptäcka det som inte går att fånga – Ramar för ett estetiskt-etiskt förhållningssätt till pedagogik
• Linda Palla: Konstitutionen av den speciella pedagogiken i en barncentrerad förskola för alla att analysera officiella styrinstrument utifrån diskursteoretisk ram
• Knut Ove Æsøy: Om læraren sin levande kunnskap

Debat

• Hans Vejleskov: Om Jean Piaget og konstruktivisme
• Oliver Kauffmann: Duplik til Hans Vejleskov – om Jean Piaget og konstruktivisme