Indholdsfortegnelse

Artikler: Tema sektion

Hvad uddannes pædagoger til – og hvordan?
Redaktionelt

Pædagoguddannelsen mellem kultur, styring og pædagogik
Jan Jaap Rothuizen & Line Togsverd

25 års brok
– i krydsfeltet mellem pædagogstuderendes forventninger og pædagoguddannelsens institutionelle rammer
Jan Thorhauge Frederiksen & Nadia Fenger

Kommende pædagogers mestringer af pædagogfaglig identitet
Martin Petersen

Professionsidentitet i bevægelse
Kristian Fahnøe Munksgaard, Christina Haandbæk Schmidt & Thomas Skovgaard

Det dubbla kompetenskravet
En studie av lärarstudenters utveckling av kompetenser inom en ny lärarutbildning
Emilia Berglund, Karin Lager, Jennifer Lundquist & Jan Gustafsson Nyckel

Artikler: Uden for tema sektion

Digitale teknologiers kulturkraft i daginstitutionen
– Børn og pædagogers teknologiforståelse
Vibeke Schrøder