Indholdsfortegnelse

Pædagogik og handicap
Redaktionelt

Handicap som vanskeliggjort deltagelse
Christina Holm Poulsen

Struktureret pædagogik og relationspædagogik i arbejdet med unge med autisme og udfordrende adfærd
Anne Breumlund, Inger Bruun Hansen og Grit Niklasson

”Hvis man havde set mig som menneske fremfor bare min skade”
– Indefra-perspektiver på dansk neurorehabilitering
Chalotte Glintborg og Dorthe Birkmose

Min pædagog og mig – Hvordan oplever jeg “min pædagog”?
Britta Nørgaard

Bevægelse i special­pædagogisk undervisning – en fænomenologisk undersøgelse af bevægelsens betydning for læring og udvikling
Thomas Bille, Mette Schmidt og Göran Krantz

Professionalismens spændingsfelt – om principledet professionalisme i udviklingen af den pædagogiske læreplan i dagtilbud
Naja Fibiger Hansen og Peter Møller Pedersen

Legende samspil, frihed og rammer i det pædagogiske miljø. Narrative strukturer giver orienteringspunkter i hverdagen
Hanne Hede Jørgensen og Anette Boye Koch

”Intet er givet på forhånd”. Om kunst, æstetiske læreprocesser og studerendes identitetsdannelse i pædagoguddannelsen
Julie Borup Jensen