Årg. 1. Nr. 1. 2016

Tema: Lærings- og kompetencemål i skole og læreruddannelse

Forord

Artikler inden for tema. Fagfællebedømt
Helle Munkholm Davidsen
Entreprenørskab og læringsmål/

Rune Hansen
På vej mod en målbevidst, målstyret kompetenceorienteret matematikundervisning

Benny Bang Carlsen
Frakobling af formål og indhold
– en kritisk diskursanalyse af læreruddannelsens (LU13) kompetencemålsbeskrivelse med danskfaget som eksempel

Artikler inden for tema. Vejledt
Peter Hougaard Madsen
Kompetencer
– i skole og uddannelse

Johannes Adamsen
Mål uden mæle
– afklaringsforsøg af forholdet mellem formål og forskellige typer af mål

Artikler uden for tema. Fagfællebedømt
Chung Kim, Henrik Balle Nielsen, Dorthe Ansine Christensen, Anja Madsen Kvols, Lóa Björk Jóelsdóttir, Hilmar Dyrborg Laursen og Henrik Scheel Andersen
Lærerstuderendes udvikling af autonomi i et uddannelsespædagogisk perspektiv

Artikler uden for tema. Vejledt
Solveig Troelsen
Faglig kommunikation i et professionelt fællesskab
– om sproglige og kommunikative muligheder for faglighed i praksis

Tove Heidemann
Status på internationalisering i læreruddannelsen

175 sider